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Tras haber estudiado las partes del cerebro, el curso de Psicología NS, se encuentra actualmente estudiando el nivel de analisis biologico (NAB). En donde se señala que el ser humano deber ser estudiado como un ser biologico; su comportamiento es innato, es decir de una base genetica; y ademas que existe un correlato biologico, el cual provoca una conducta que se puede, a la vez, ver influenciada por el ambiente.

Es por ello que existe un continuo debate entre que relación existe entre la naturaleza y el ambiente, es decir, que tanto influye cada uno en los comportamientos del ser humano.

Dicho esto dejamos la pregunta abierta, para que sea respondida con el material a subir por nosotros, los alumnos de psicologia nivel superior, el cual permitira anmpliar nuestro conocimiento y responder muchas de nuestras dudas.



Juan Ignacio Bugueño, Alumno Psicologia NS



miércoles, 20 de julio de 2011

PBS FRONTLINE - Inside the teenage brain Part 1/6





Nueva tecnología de imágenes ha ofrecido a los neurocientíficos una visión sin precedentes en las estructuras y los procesos del cerebro humano. Estudios recientes realizados por el Dr. Jay Geidd de los Institutos Nacionales de Salud revelan unaaceleración del crecimiento sorprendente en los cerebros de los adolescentes antes dela pubertad. He aquí un resumen de las investigaciones recientes, un video parte 1/6, sobre el crecimiento de los cerebros de los adolescentes, por FRONTLINE productora Sarah Spinks.

Macarena Zuñiga, Alumna de Psicologia NS

PBS FRONTLINE - Inside the teenage brain Part 2/6



El Dr.Jay Geidd realiza un escáner de cerebro a un niño entrando a la adolescencia, lo que le permite descubrir que en la corteza frontal del cerebro se estaban produciendo unas nuevas conexiones celulares que antes no existían. Por ello, si bien cerca de los 8 años el cerebro alcanza un 95% aproximadamente de su tamaño adulto, es durante la adolescencia (pubertad) donde el desarrollo intelectual alcanza su mayor punto, pues en este periodo en donde se establecen nuevas conexiones neuronales y se eliminan aquellas que no son ocupadas.

Se presenta el caso de un adolecente, el mismo de la primera parte, el cual está trabajando en el taller de su abuelo. Con la práctica y la disposición genética que presenta para este trabajo, pronto se crearán y reforzaran conexiones neuronales que le permitirán desempeñar mejor esta labor.

Para más información, vean el video y las otras partes.

Juan Ignacio Bugueño, Alumno Psicologia NS

PBS FRONTLINE - Inside the teenage brain Part 3/6



Se piensa que los cambios dramáticos en el humor, por ejemplo: cuando un niño está molesto y al poco rato se siente calmado y feliz, está haciendo parte de cambiar de hormona. Porque cuando se entra en la pubertad los cambios son más drásticos y después de un año o dos después de que la pubertad comenzó todo se va calmando y la responsabilidad del que regula el humor reside en la corteza frontal.

Catalina García, Alumna Psicologia NS

PBS FRONTLINE - Inside the teenage brain Part 4/6



En esta parte del video de cómo entender el cerebro de los adolescentes nos encontramos con un estudio que hizo una doctora. Consistía en escanear el cerebro de ellos para ver como logran leer y captar las emociones. La doctora Deborah Yugerlun-Todd pensó que el cerebro de los adolescentes sería muy parecido a los de los adultos pero al completar el estudio se dio cuenta que no era así. Voluntarios adultos y adolescentes fueron sometidos a un escáner mientras les mostraban distintas fotos con expresiones para ver como su cerebro las procesaba. Los resultados demostraron que los adolescentes no eran capaces de captar bien las expresiones de las fotos mientras que los adultos si es de ahí que viene el desentendido que se generan en las relaciones de padres e hijos.

Para ver cuáles son los pensamientos de los adolescentes un profesor eligió a voluntarios de su curso para ver qué pasaba por sus mentes. La mayoría pensaba que los adultos les causaban problemas, que muchas veces no los entendían y eran unos hipocriticas sin razón de juzgarlos. El doctor Jay Giedd dice que el cerebelo es una parte del cerebro que cambia mucho durante los años de la adolescencia, esta parte está relacionada con la coordinación de los músculos y la de los pensamientos. Estas son algunas de las respuestas a uno de los temas más tratados en la historia que es como entender a los adolescentes y que les lleva a tener alguna relación especifica con sus padres.

Valentina Bull, Alumna Psicologia NS

PBS FRONTLINE - Inside the teenage brain Part 5/6



El video básicamente trata sobre los patrones de sueño en los adolescentes y como la falta de sueño afecta en el día a día a éstos.
Se realiza posteriormente un estudio y se comprueba que la falta de sueño en los adolescentes afecta enormemente su rendimiento, lo que lleva incluso a algunas escuelas y universidades a retrasar el horario de ingreso de los alumnos a clases cosa dé que puedan dormir un poco más.

Juan Pablo Salvadores, Alumno Psicologia NS

Pensamiento masculino v/s femenino

Una serie de diferencias tanto a nivel cerebral como emocional separa a hombres y mujeres en su vida cotidiana, distintas reacciones frente a diversas situaciones trazan una línea entre ambos sexos. ¨Los hombres son de Marte, las mujeres son de Venus¨, es una famosa frase impulsada por un libro del auto John Gray y como este tema no pierde vigencia les dejo una imagen que encontré que describe justo esta diferencia en el que el hombre ve lo sencillo y general, mientras la mujer ve lo detallado y ordenado. Con las mas humildes intenciones de hacer sonreír al que vea esto, Un pequeño chiste psicológico.


Interesante ¿no?


Florencia